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  《 山 西 教 育 》 杂 志 社 主 管 ： 山 西 省 教 育 厅             主 办 ： 山 西 教 育 教 辅 传 媒 集 团 登 录 注 册 首 页 山 西 教 育 简 介 社 领 导 及 班 子 成 员 情 况 管 理 特 别 报 道 探 索 思 考 市 县 经 验 学 校 特 色 专 题 教 学 课 堂 教 学 讲 坛 艺 术 教 研 园 地 课 改 新 探 课 题 研 究 招 考 高 考 志 愿 填 报 对 口 升 学 专 升 本 考 试 成 考 教 师 资 格 证 考 试 活 动 志 愿 填 报 自 考 教 育 资 讯 幼 教 实 践 · 探 索 探 索 研 究 家 园 共 育 教 育 点 滴 观 点 领 航 课 程 建 设 专 题 服 务 考 生 公 平 公 正 志 愿 填 报 中 考 高 职 单 招 现 场 活 动 广 告 征 订 管 理 教 学 招 考 幼 教 联 系 我 们 投 稿 广 告 合 作     最 新 资 讯 T H E L A T E S T I N F O R M A T I O N 关 于 举 办 山 西 省 2 0 2 5 年 书 法 统 考 模 拟 考 试 的 通 知 1 1 1 3 2 0 2 5 年 普 通 高 校 招 生 考 试 和 录 取 工 作 方 案 0 2 1 8 最 后 一 次 高 考 报 名 机 会 ！ 2 0 2 4 年 1 2 月 1 8 日 8 : 0 0 — 1 9 日 1 8 : 0 0 1 2 1 7 2 0 2 5 年 对 口 升 学 考 试 1 2 月 2 0 日 起 网 上 报 名 1 2 1 7 2 0 2 4 年 下 半 年 全 国 大 学 英 语 四 、 六 级 口 语 考 试 考 前 提 醒 1 1 1 3 关 于 调 整 高 等 教 育 自 学 考 试 思 想 政 治 理 论 课 课 程 设 置 的 通 知 1 1 1 3 关 于 举 行 山 西 省 2 0 2 5 年 高 考 综 合 改 革 适 应 性 演 练 的 公 告 1 1 1 3 中 小 学 教 师 资 格 考 试 问 题 解 答 0 6 2 7     管 理 M A N A G E M E N T 更 多 特 别 报 道 探 索 思 考 市 县 经 验 学 校 特 色 关 于 举 办 山 西 省 2 0 2 5 年 书 法 统 考 模 拟 考 试 的 通 知 1 1 1 3 教 育 优 质 均 衡 发 展 的 “ 垣 曲 模 式 ” 0 5 2 4 山 西 省 职 业 教 育 质 量 年 报 （ 2 0 2 4 年 度 ） 编 制 培 训 会 议 顺 利 召 开 1 2 1 7 热 点 关 注 | 山 西 省 教 育 科 学 “ 十 四 五 ” 规 划 课 题 《 新 时 代 中 小 学 打 造 文 学 特 色 校 园 文 化 的 实 践 研 究 》 开 题 会 暨 第 二 届 校 园 文 学 研 讨 会 召 开 1 2 1 7 赋 能 第 一 课 从 “ 心 ” 开 始 — — 晋 城 市 中 小 学 心 理 健 康 教 师 能 力 提 升 培 训 班 圆 满 收 官 0 3 1 2 新 时 期 山 西 省 农 村 社 区 教 育 发 展 实 践 研 究 0 5 2 4 高 校 图 书 馆 期 刊 的 管 理 及 创 新 服 务 策 略 0 5 2 4 充 分 发 挥 教 育 装 备 效 能 推 动 特 色 发 展 — — 临 汾 市 教 育 装 备 工 作 的 探 索 和 实 践 0 5 2 4 关 注 学 生 课 堂 生 成 提 升 教 研 教 学 内 涵 — — 沁 县 育 才 小 学 课 改 建 模 核 心 “ 听 说 读 写 演 ” 推 进 过 程 中 的 思 考 0 5 2 4 隐 藏 在 中 学 生 抑 郁 背 后 的 家 庭 因 素 探 析 0 5 2 4 办 人 民 满 意 的 朔 城 区 教 育 0 5 2 4 文 明 新 风 踏 歌 来 — — 晋 中 市 教 育 局 创 建 全 国 文 明 单 位 纪 实 0 5 2 4 提 升 “ 三 全 育 人 ” 实 效 的 “ 阳 泉 城 区 经 验 ” 0 5 2 4 盂 县 ： 教 育 督 导 评 估 力 促 学 校 特 色 发 展 0 5 2 4 河 津 市 : 全 力 优 化 营 商 环 境 办 好 人 民 满 意 教 育 0 5 2 4 太 原 市 万 柏 林 区 万 科 紫 郡 小 学 ： 探 索 思 政 教 育 校 本 化 新 模 式 0 5 2 4 祁 县 第 一 小 学 ： “ 主 题 高 效 阅 读 ” 让 课 改 更 具 活 力 0 5 2 4 太 原 市 迎 泽 区 建 设 路 小 学 ： 让 “ 幸 福 教 育 ” 滋 润 师 生 心 灵 0 5 2 4 太 原 市 示 范 性 综 合 实 践 基 地 ： 整 合 优 质 实 践 资 源 打 造 特 色 研 学 课 程 0 5 2 4 芮 城 县 南 磑 中 心 小 学 ： 用 爱 点 燃 困 难 学 子 的 希 望 之 光 0 5 2 4     教 学 T E A C H I N G 更 多 课 堂 教 学 讲 坛 艺 术 教 研 园 地 课 改 新 探 引 入 动 手 操 作 实 现 数 学 理 解 0 5 2 1 与 文 共 舞 ， 在 阅 读 中 融 入 情 感 0 5 2 4 引 入 现 代 教 育 资 源 提 高 信 息 技 术 教 学 实 效 0 5 2 1 ​ 基 于 深 度 学 习 下 的 小 学 美 术 课 堂 教 学 0 5 2 1 创 新 小 学 音 乐 教 学 提 升 学 生 音 乐 素 养 0 5 2 1 初 中 英 语 阅 读 理 解 能 力 提 升 策 略 0 5 2 4 优 化 互 动 教 学 提 升 用 于 综 合 素 养 0 5 2 4 在 音 乐 教 学 中 加 强 学 生 乐 感 与 鉴 赏 能 力 的 培 养 0 5 2 4 发 挥 表 演 作 用 培 养 学 生 的 英 语 语 言 能 力 0 5 2 4 音 乐 核 心 素 养 下 高 中 音 乐 鉴 赏 教 学 探 究 0 5 2 4 小 学 生 音 乐 欣 赏 “ 三 部 曲 ” 0 5 2 1 ​ 巧 用 “ 疑 问 ” ， 开 启 高 效 数 学 课 堂 0 5 2 1 赋 能 空 间 ， 推 动 数 学 个 性 化 学 习 0 5 2 1 群 文 阅 读 ， 让 语 文 课 堂 绽 放 异 彩 0 5 2 1 核 心 素 养 视 角 下 的 小 学 语 文 教 学 研 究 0 5 2 1 基 于 核 心 素 养 的 高 中 英 语 深 度 教 学 模 式 探 析 0 5 2 4 情 境 教 学 法 在 初 中 英 语 课 堂 中 的 有 效 运 用 0 5 2 4 数 形 结 合 思 想 在 高 中 数 学 教 学 中 的 融 合 0 5 2 4 以 读 促 写 的 初 中 英 语 支 架 式 教 学 实 践 探 究 0 5 2 4 在 初 中 历 史 教 学 中 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